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试讲中的教学设计

  在教师资格的面试中,试讲中的教学设计又俗称教案。教案的撰写决定了授课的内容,教案的质量决定了面试中的表现。所以学习快速的写出一份优质的教案十分重…

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  在教师资格的面试中,试讲中的教学设计又俗称教案。教案的撰写决定了授课的内容,教案的质量决定了面试中的表现。所以学习快速的写出一份优质的教案十分重要,那今天我们就来谈谈怎么样写出一份高质量的教案。

  首先抽到题目以后要进行审题。题目围绕学习活动的范畴相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,从游戏、绘画、手工、讲故事、弹唱等几大部分技能进行测查。如题目歌曲配画——《小猫咪咪》,可以判断属于艺术领域。除此以外题目下面会写着几条要求,在撰写教案和试讲中要完成题目要求。例如:普通话标准,口齿清楚,语速适宜,有感染力。这种口语上的要求。能够迅速、准确的把握、理解试题的考核内容、基本要求,备课效率将会得到有效的提升,助力面试成功。

  在审题结束后,还要了解如何进行教案的写作格式。

  备课纸示例

  XX班XX活动《》

  一、活动目标

  1.认知目标

  2.技能目标

  3.情感目标

  二、活动重点难点

  1.活动重点

  2.活动难点

  三、活动准备

  四、活动过程

  1.活动导入

  2.活动展开

  3.活动结束

  五、活动延伸

  目标的撰写包括认知、行为技能和情感、态度目标这三维目标,其中认知目标:主要包括知识的掌握、理解或记忆、再认,以及认知能力的形成、发展等方面的目标。行为技能目标:主要包括神经肌肉协调的操作技能、动作技能和行动等发展方面的目标。情感、态度目标:主要包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力等方面的形成、发展的目标。目标制定要注意主体统一。例如:1.认知目标:指导海底世界都有哪些元素,了解基本构图式;2.技能目标:能够用中心式构图法画出海底世界,并能够讲述自己的作品;3.情感目标:喜欢参加绘画活动,喜欢各种颜色。其中认知目标就属于教师为主体,与另外两个目标不统一。

  其次活动重难点和活动准备可以根据教案内容进行撰写。重点在活动过程中,活动过程包括导入部分、展开部分和结束部分。

  在幼儿教育活动中,教师常用的导入方式有谈话导入、谜语导入、故事导入、材料导入、视频导入、图片导入、情境导入、游戏导入、歌曲导入、律动导入等。我们可以选择一些有趣生动可有表现力的导入作为加分项。例如:教师利用手指谣作为导入,激发幼儿对于海底世界的故事的兴趣,为引出活动主题进行铺垫。

  活动过程设计可层层递进。主要包括教师为主体的活动引导,幼儿为主体的活动感知。还包括活动中的创造过程。设计过程中不同领域侧重点不同,重点完成关键能力和总目标。

  活动结束后,还可以进行共同总结,收纳器材,或者进行游戏巩固所学。活动结束后可以进行延伸,可延伸至户外,活动区角。在教案设计中应该尽量展示自己的优势特长,增加手指谣发挥表现力,增加歌谣或者谜语增加趣味,增加歌曲和舞蹈可具有新颖性。

  除此以外还可能会有答辩环节。

  答辩例题:

  1.说明中班绘画活动《海底世界》活动的目标?

  【参考答案】

  感谢考官的提问。根据布鲁姆的三维目标和本次活动我将目标定为:

  1.认知目标:知道海底世界都有哪些元素,了解基本构图式。。

  2.技能目标:能够用中心式构图法画出海底世界,并能够讲述自己的作品。

  3.情感目标:喜欢参加绘画活动,喜欢各种颜色。

  以上是我的回答,感谢考官的聆听。

  2.你认为你这次试讲的导入和新授课有什么区别?

  【参考答案】

  感谢考官的提问。

  本次活动我采用手指谣《小鱼游》导入,吸引幼儿兴趣,引出活动主题。

  本次活动的新授课我首先通过提问的方式帮助幼儿了解海底世界各种生物的外形和特征,接着出示了海洋的图片,帮助幼儿整体感知鱼、海龟、海草、海星、螃蟹等的特点;然后在黑板上进行示范教学,画出不同的鱼、螃蟹、海星等的画法,边画边讲解;并且时刻互动,调动幼儿的积极性,让幼儿说出自己喜欢的海底世界的元素,教师画下来,帮助幼儿进一步了解海底世界的画法。

  最后给幼儿分发绘画材料,交代绘画注意事项,教师巡回指导。并对幼儿的作品进行展示和评价,引导幼儿学会欣赏同伴的作品。

  感谢各位考官的聆听,以上是我所有的内容。

  以上就是试讲中的教学设计的讲解,希望对大家备考有所帮助。

  

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